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mito e imaginário:

FERREIRA-SANTOS, M. (2005) Crepusculário: conferências sobre mitohermenêutica & educação em Euskadi. São Paulo: Editora Zouk, 2a. ed. ISBN 8588840391

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). As secretações das palavras na poesia do mito. Prefácio In: GOMES, Eunice S.L. (org.). Em busca do mito: a mitocrítica como método de investigação do imaginário. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 7-13

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). Mares à deriva de uma mesma nau. Prefácio In: ALMEIDA, Rogério. O criador de mitos: imaginário e educação em Fernando Pessoa. São Paulo: EDUC, 9-13. ISBN 9788528304343

FERREIRA-SANTOS, M. (2014). Tríade miticiana entre as derivas do imaginário e da educação. Prefácio In: ARAÚJO, A. F.; GOMES, E.S.L. & ALMEIDA, R. O mito revivido: a mitanálise como método de investigação do imaginário. São Paulo: Képos, p.9-15. ISBN9788583730118

FERREIRA-SANTOS, M. & ALMEIDA, Rogério (2012). Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética. São Paulo: Képos. ISBN 9788563541567

FERREIRA-SANTOS, M.(2014). Mitologias na arte: labirintos iniciáticos em Francisco Brennand. Saberes em Ação, Arte & Espiritualidade, Ano 02 · N° 04:167-191, Jul/Dez. ISSN2317-1650. Disponível em: http://www.faculdademessianica.edu.br/publicacoes/index.php/saberes/article/view/67/117

FERREIRA-SANTOS, M.(2015). O ancestral: entre o singular e o universal. In: AMARAL, M. &CARRIL, L. O hip hop e as diásporas africanas na modernidade – uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. São Paulo: Alameda, p. 193-233. ISBN9788579393440

FERREIRA-SANTOS, Marcos (2017). Mito & Imaginação: concerto grosso para duo de sopro e cordas em fermata e ostinato. In: Wunenburger, J.J.; Araújo, A.F.; Almeida, R.. (Org.). Os trabalhos da imaginação: abordagens teóricas e modelizações. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, p. 215-239.

FERREIRA-SANTOS, Marcos (2018). Imagem da alma e corpo-vitrine. Diálogo: Religião e Cultura – Bens e espaços públicos. São Paulo: Ano XXIII, n.o 92, Out/Dez, pp. 12-17.

 

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Critica à escolarização e aos sistemas estatais (o estatal que não é público):

FERREIRA-SANTOS, M. (2002). Utopía y Ucronía en Cuba: no es perfecta mas se acerca a lo que simplemente soñé. In: FERREIRA-SANTOS, M. (Org.). Imagens de Cuba: a esperança na esquina do mundo. São Paulo: Editora Zouk, p. 15-24.

FERREIRA-SANTOS, M. (2003). A Pequena Ética de Paul Ricoeur nos caminhos para a gestão democrática de ensino: refletindo sobre a supervisão, a diretoria de ensino e a escola. Suplemento Pedagógico Apase, São Paulo, v. II, n. 11, p. 1-6.

FERREIRA-SANTOS, M. (2003). Educação & Ética: uma ação reflexiva e uma reflexão ativa. Revista Apase, São Paulo, v. II, n. 2, p. 31-34.

FERREIRA-SANTOS, M. (2005). Humanitas: o cidadão educador e as relações de poder - possibilidades e limites da educação escolar. Revista Apase, São Paulo, v. IV, n. 04,p. 19-22.

FERREIRA-SANTOS, M. & ALMEIDA, Rogério (2019). Antropolíticas da Educação. São Paulo: Képos, 3ª Ed. ISBN: 978-85-60944-97-2 (E-book) - DOI: 10.11606/9788560944972.
Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/318

FERREIRA-SANTOS, M.(2009). A supervisão e o direito à educação: além do texto e aquém do tecido. Revista APASE, ano VIII,n.o 10, maio, p.43-53.

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práticas alternativas públicas libertárias e ancestrais (indígenas e panafricanas)

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). A Sacralidade do Texto em Culturas Orais. Diálogo Revista de Ensino Religioso, São Paulo, v. IX, n. 35, p. 14-18. Disponível em: http://www.paulinas.org.br/dialogo/pt-br/?system=paginas&action=read&id=5899

FERREIRA-SANTOS, M. (2012). Contributos libertários para a arte-educação contemporânea: autogestação na experiência do Piá. In: SANCHEZ, J.;FERREIRA-SANTOS, M. & ALMEIDA, Rogério. Artes, Museu e Educação. Curitiba: Editora CRV, p. 63-106, 2012. ISBN 9788580422979

FERREIRA-SANTOS, M. (2017).Cultura e educação afro-ameríndia: fluxos da experiência na FE-USP.In: ALMEIDA, R. &BECARI, M. Fluxos Culturais. São Paulo: FEUSP, coleção Galatea, , p. 258-275. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/172/159/757-1

FERREIRA-SANTOS, M. (2018). Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia em plenitud. In: ALMEIDA, R. & PÉREZ, Tito H. (orgs.). Culturas de paz e educação latino-americana. São Paulo/Bogotá: Galatea, FEUSP/Universidad Santo Tomas, pp. 80-129. ISBN 9788560944880.

PÉREZ MORALES, P. (2016). Palabrar: arando entre la palabra, la oralidad y el simbolismo Entrevista a Marcos Ferreira-Santos. Revista Oralidad-Es, 2(3), 55-63. Recuperado a partir de http://revistaoralidad-es.com/index.php/ro-es/article/view/42/34

SANCHEZ, J.; FERREIRA-SANTOS, M. & ALMEIDA, Rogério de (2012). Artes, Museu e Educação. Curitiba: Editora CRV. ISBN 9788580422979

VALE, Elis Regina Feitosa & FERREIRA-SANTOS, Marcos (2019). Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola. São Paulo: FEUSP, selo Galatea. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/316  

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formação de professores e educação infantil:

FERREIRA-SANTOS, M. (2002). Uma mistagoga alexandrina e moura: Beatriz Fétizon(prefácio).In: Beatriz Fétizon. (Org.). Sombra e Luz: o tempo habitado. 1 ed. São Paulo:Editora Zouk, p. 51-69.

FERREIRA-SANTOS, M. (2007). Paradigmas de profissionalização, estigmas da profissão e enigmas da profissionalidade em educação. Revista APASE (São Paulo), v.7, p.26-32.

FERREIRA-SANTOS, M. (2009). Educomunicação e bando de passarinhos (prefácio). In: LIMA, Grácia Lopes. Educação pelos meios de comunicação ou produção coletiva de comunicação na perspectiva da educomunicação. São Paulo: Gens Instituto de Educação e Cultura, Série Educomunicação.

FERREIRA-SANTOS, M. (2009). Experimentação pelas creanças: a brincagogia sensível (prefácio). In: Brincar: um baú de possibilidades. São Paulo: Sidarta & Unilever, Projeto Aquise Brinca, 2009.

FERREIRA-SANTOS, M. (2014). O brincar: brincagogia dançante. IV Fórum –“forinho”: o Brincar, a Improvisação e a Dança. São Paulo: Instituto Cultural Itaú/Balangandança Cia. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0By0j5j-QsxbkMkNKcmFvUVYxRG8/edit?pli=1

FERREIRA-SANTOS, M. (2014). Respeto a la necesaria soledad de los niños: la forja de la poesía. In: FERREIRA-SANTOS, M.; MORALES, Patrícia Perez & RUBIRA, Fabiana. Aproximaciones a la educación sensible: vivencia em los núcleos experienciales en Astronomía y Arte-educación. Bogotá: IDARTES – Planetario de Bogotá, p. 118-147. ISBN 9789585855373.

FERREIRA-SANTOS, M. (2016). Cantochão das antífonas pequenas. Prefácio In: PIORSKI, Gandhy. Brinquedos de chão: o imaginário e o brincar. São Paulo: Ed. Peirópolis, p. 13-17. ISBN 9788575964163.Disponível em: http://www.editorapeiropolis.com.br/cantochao-das-antifonas-pequenas-por-marcos-ferreira-santos/


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Educação, arte e astronomia:

FERREIRA-SANTOS, M.; MORALES, Patrícia Perez & RUBIRA, Fabiana (2014). Aproximaciones a la educación sensible: vivencia en los núcleos experienciales en Astronomía y Arte-educación.Bogotá: IDARTES – Planetario de Bogotá. ISBN 9789585855373


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Oikós (ambientalismo) e iniciação ancestral biocêntrica (educação não-escolarizada):

FERREIRA-SANTOS, M. (2005). Ancestralidade e convivência no processo identitário: a dor do espinho e a arte da paixão entre Karabá e Kiriku.In: SECAD/MEC. (Org.). Educação anti-racista: caminhos abertos pela LeiFederal n.o 10.639/03. 1 ed. Brasília: Edições MEC/BID/UNESCO -Coleção Educação para Todos, p. 205-229.

FERREIRA-SANTOS, M. (2005). Oikós, onde fica o educador no ecossistema arquetípico? Meio ambiente, mitologia e educação. SINESPjornal, São Paulo, v. 133, p. 7 - 7, 01 set.

FERREIRA-SANTOS, M. (2006). Mari, Pachamama e Ñandecy: matrialismo basco, quechua e guarani e seus desdobramentos sócio-ambientais e eco-pedagógicos. Anais doXIV Ciclo de studos sobre o Imaginário - Congresso Internacional: As dimensõesimaginárias da natureza. Recife: UFPE/Associação Ylê Setí, p.94-113.

FERREIRA-SANTOS, M. (2006). Mitohermenéutica de la creación: arte, proceso identitário y ancestralidad. In: Marián LópezFernández-Cao. (Org.). Creacióny Posibilidad, Aplicaciones del arte en la integración social. Madrid: Editorial Fundamentos, p. 197-242.

FERREIRA-SANTOS, M. (2006). Oikós: topofilia, ancestralidade e ecossistema arquetípico. Anais do XIV Ciclo de Estudos sobre o Imaginário -Congresso Internacional: As dimensões imaginárias da natureza. Recife:UFPE/Associação Ylê Setí, p. 41-71. ISBN:978-85-61744-01-4. Disponível em: http://www.univ-montp3.fr/ufr5/irsa/telechargements/XIV_Ciclo_De_Estudos_Sobre_O_Imaginario_ANAIS.pdf

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teatro e educação:

FERREIRA-SANTOS, M. (2012). A última tempestade: a contemporaneidade do sacrifício da primavera num renascimento temporão. In: ALMEIDA, R. & FERREIRA-SANTOS, M.Cinema e contemporaneidade. São Paulo: Képos, p.71-93. ISBN 9788563541604

FERREIRA-SANTOS, M. (2015). Teatrum Smeraldino. Prefácio In: CAVINATO, Andrea. Processos de Criação: Teatro e Imaginário. Curitiba: Editora CRV, p. 13-19. ISBN 9788544404980

FERREIRA-SANTOS, M. & PEREIRA, Theda C. G. (2013). Uma ética-poética do sagrado no hermenêutico trabalho sobre si por meio do jogo dramático com base em contos filosóficos. Religare, 10 (2): 132-141, setembro. ISSN: 1982-6605. Disponível em: http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/religare/article/view/17477/9976

FERREIRA-SANTOS, M.& PEREIRA, Theda C. G. (2013). A sensibilização da memória por meio dos contos filosóficos na formação de educadores. Educação: Teoria e Prática,23 (44): 95-111, Set-Dez. eISSN: 1981-8106. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/eduteo/v23n44/v23n44a07.pdf

GONÇALVES, Theda Cabrera & FERREIRA-SANTOS, M. (2014). A dramatização de contos filosóficos como contribuição à arte-educação. Revista e-Curriculum, v. 12 (01):1012-1032, jan/abr. ISSN: 1809-3876. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/13497/14696


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cinema:

ALMEIDA, Rogério & FERREIRA-SANTOS, M. (2014). O cinema e as possibilidades do real: um prólogo ao diálogo. In: ALMEIDA,Rogério & FERREIRA-SANTOS, M. (org.). Cinema e as possibilidades do real.São Paulo: Képos, p.9-18. ISBN 9788583730040

ALMEIDA, Rogério & FERREIRA-SANTOS, M. (org.) (2012). Cinema e contemporaneidade. São Paulo: Képos. ISBN 9788563541604

ALMEIDA, Rogério & FERREIRA-SANTOS, M. (org.) (2014). Cinema e as possibilidades do real. São Paulo: Képos. ISBN 9788583730040

ALMEIDA, Rogério de & FERREIRA-SANTOS, M. (org.) (2011). O cinema como itinerário de formação. São Paulo: Képos. ISBN 9788563541321

FERREIRA-SANTOS, M. (2007). As filhas do vento e a ancestralidade africana: a alma de Orfeu-Jelyia-Griot. In: Edileuza Penha de Souza.(Org.). Negritude, Cinema e Educação - caminhos para a implementação da Lei10.639/2003 - vol.2. Belo Horizonte: Mazza Edições, v. 2, p. 65-86.

FERREIRA-SANTOS, M. (2013). Fazer(com): a estesia – contribuições do filme “Sementes do nosso quintal”. Revista Apase, 12 (14):54-69, junho. ISSN1806-9863. 

FERREIRA-SANTOS, M. (2014). Um quintal e muitas sementes: a educadora Therezita Pagani no cinema de Fernanda Heinz. In: ALMEIDA, Rogério de & FERREIRA-SANTOS, M. (org.). Cinema e as possibilidades do real. São Paulo: Képos, p.71-104. ISBN 9788583730040

FERREIRA-SANTOS, M. (2015). Território da iniciação: o brincar escapulindo das trancas e trincas. In: MEIRELLES, R. (ORG.). Território do Brincar: diálogo com escolas. São Paulo: Instituto Alana, p. 91-101.ISBN 9788599848043. Disponível em: http://territoriodobrincar.com.br/wp-content/uploads/2014/02/Territ%C3%B3rio_do_Brincar_-_Di%C3%A1logo_com_Escolas-Livro.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2016). Sementes do cinema na educação do quintal. In:  SAURA, S.C. & ZIMMERMANN, A.C. (orgs.). Cinema e Corpo. São Paulo:PRCExt-USP/Editora Laços, p. 229-261. ISBN 9788583731320. Disponível em: http://cev.org.br/biblioteca/sementes-do-cinema-na-educacao-do-quintal/


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religiosidade oriental e ancestral:

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). As Sandálias da Paz: Francisco e Gandhi. Diálogo Revista de Ensino Religioso, São Paulo, v. IX, n. 36, p. 50-51.

FERREIRA-SANTOS, M. (2010). Ancestralidade do Barro: cangomas da afrodescendência. Espiral negra: ciência e movimento. Perus: Edições Toró, p. 3-17. Disponível em: http://www.mocambos.net/w/images/6/68/Espiral_apostila_(1).pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2010). Claudia Sperb: mosaicos entre musas e serpentes. In: SPERB, Cláudia. Fragmentos & Sentimentos. São Paulo: Atelier Caminho das Serpentes/Instituto Butantan.

FERREIRA-SANTOS, M. (2010). O sagrado e a religiosidade como jornada psíquica. Diálogo (São Paulo), v. XV, p.8 -13.

FERREIRA-SANTOS, M. (2010). O Sagrado e a religiosidade na educação: caminhando com Nikolay Berdyaev. In: FERREIRA-SANTOS, M. & GOMES, Eunice Simões Lins. (Org.). Educação& Religiosidade: imaginários da diferença. João Pessoa / PB: Editora Universitária UFPB, p. 17-86. ISBN 9788577456307

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). Educación y religiosidad: entre el enseñaje y la creación como deuda ancestral - un pharmakon. In: MORALES, Patricia Perez. (Org.). Educación sensible: la ciudad como escenario posible. Cali (Colombia):Editorial Buenaventura, p. 21-38. ISBN: 9789588436579.Disponible em: http://www.editorialbonaventuriana.edu.co/libros/lvirtuales/edusensible/index.html

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). Láaròyè! Entre o orun e o aiye, o axé da palavra fecunda. Prefácio In: SÀLÁMI, S. & RIBEIRO, R.I. Exu e a ordem do universo. São Paulo: Editora Oduduwa,11-14

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). O colar da minha fala e as contas do encontro. Prefácio In: NAPOLITANO, S. O colar de minha fala: os contos da tradição sufi. São Paulo: Annablume, 11-19

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). Religiosidade na poética artesã do cuidado: o pharmakon. In: HETMANEK, R. & TOMITA, Andrea. (Org.). Espiritualidade no século XXI: educação, saúde e arte. São Paulo: Fundação Mokiti Okada, vol.1, p. 7-18.

FERREIRA-SANTOS, M. (2018). O assassinato de Hipátia – ou quando o Outro deve morrer. In: LIMA, A.C.; Pagotto-Euzébio, M.S. & ALMEIDA, R.(org.). Os outros, os mesmos: a alteridade no mundo antigo: XIII Semana de Estudos Clássicos da FEUSP. São Paulo: Faculdade de Educaçãoda USP, selo Galatea, pp. 174-191, ISBN:9788560944859. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/198/179/845-2

FERREIRA-SANTOS, M. & GOMES, E. S. L. (org.) (2010). Educação & Religiosidade: imaginários da diferença. João Pessoa: Editora Universitária UFPB. ISBN 9788577456307

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lab_arte e o arquema do mestre-aprendiz através da arte:

FERREIRA-SANTOS, M. (1998). O Labirinto das Serpentes: Xilogravuras de Cláudia Sperb. Programa Resumos do I Encontro Sobre Imaginário Cultura Educação, São Paulo/SP, v. 1, n. 1, p.67-68.

FERREIRA-SANTOS, M. (1999). Arte, Imaginário e Pessoa: Perspectivas Antropológicas em Pesquisa. In: SANCHEZ TEIXEIRA, Maria Cecília & PORTO, Maria do Rosário Silveira. (Org.). Imagens da Cultura: Um Outro Olhar. São Paulo: Plêiade, p. 65-86.

FERREIRA-SANTOS, M. (2000). Música & Literatura: O Sagrado Vivenciado. In: Porto; Sanchez Teixeira; FERREIRA-SANTOS & Bandeira. (Org.). Tessiturasdo Imaginário: Cultura & Educação. 1 ed. Cuiabá: Edunic/Cice, p. 57-76.

FERREIRA-SANTOS, M. (2000). Troca de Pele das serpentes nas xilogravuras de Cláudia Sperb. Catálogo do Museu do Trabalho de Porto Alegre, Porto Alegre/RS, v. 1, n. 1.

FERREIRA-SANTOS, M. (2005). Arte-Educação, Imaginário & Comunidade: as faces de um mesmo rosto. Cadernos de educação, Cuiabá, v. Edição, n. Especial, p. 53-70.

FERREIRA-SANTOS, M. (2007). lab_arte: uma conquista dos alunos. São Paulo: Feusp Pensa, n.o 3, 3.o trimestre, 2007. Disponível em: http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/boletimFE/fp03d1.htm

FERREIRA-SANTOS, M. (2008). Cantiga leiga para um rio seco: mito e educação. Suplemento Pedagógico APASE (São Paulo), Aprendizagem e Escola, ano IX, n.o 23,abril, p. 5-8. Disponível em: http://www.sindicatoapase.org.br/File/2008/abril/suplemento_abril.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2008). Espaços crepusculares: poesia, mitohermenêutica e educação de sensibilidade. Revista @mbienteeducação (São Paulo), volume 1, número 1, jan/julho. Disponível em: http://arquivos.cruzeirodosuleducacional.edu.br/principal/old/revista_educacao/pdf/volume_1/art10marcos.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2008). Fraternura epistemológica e ciranda sertânica em Miguel Almir (prefácio). In: ARAÚJO, Miguel Almir Lima. Os sentidos da sensibilidade: sua fruição no fenômeno do educar. Salvador: EDUFBA, p. 11-14.

FERREIRA-SANTOS, M. (2010). Fundamentos antropológicos da arte-educação: por um pharmakon na didaskalia artesã. Revista@mbienteeducação, Volume 3, Número 2, jullho/dezembro, p. 59-97. Disponível em: http://arquivos.cruzeirodosuleducacional.edu.br/principal/old/revista_educacao/pdf/volume_3_2/6_rev_n6_marcos_santos_2.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2011). Três estações, um encontro e o canto. In: ALMEIDA, Rogério & FERREIRA-SANTOS, M. (Org.). O cinema como itinerário de formação. São Paulo: Editora Képos, p.11-33. ISBN 9788563541321

FERREIRA-SANTOS, M. (2012). Innovación curricular y enseñanza superior: el arquetipo del maestro-aprendiz en la experiencia de lab_arte. In: VII Cátedra Agustín Nieto Caballero: Practicas innovadoras y reflexivas en educación superior. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, p. 67-74. ISBN9789588657080. Disponível em: http://issuu.com/catedra_agustinnietocaballero/docs/memorias_2012_catedra_agustin_nieto_caballero#

FERREIRA-SANTOS, M. (2016). Entre a vida e o simulacro: a artesania do humano. In: Supervisão de Ensino e o projeto educacional paulista: tensões entre a instrumentalização e a humanização. Revista APASE, ano XV, n.17: p.62-83. ISSN 1806-9843

FERREIRA-SANTOS, M. (2017). Cultura e educação afro-ameríndia: fluxos da experiência na FE-USP. In: ALMEIDA, R. & BECARI, M. Fluxos Culturais. São Paulo: FEUSP, coleção Galatea, p. 258-275. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/172/159/757-1

FERREIRA-SANTOS, M. (2017). O olho e a mão de quem espreita uma arte sã. Anais do II Simpósio Internacional de Formação de Educadores em Arte e Pedagogia - pesquisar: arte: pedagogia: mediação cultural. São Paulo: Editora Terracota, GPAP, p.57-78. ISBN 9788583800637. Disponível em:

FERREIRA-SANTOS, M. (coord.); SOARES, Grácia de Lima; SOARES, Donizete; SOARES, Isís Lima; CASELATTO, Mariana & LUNA, Tiago (2007). Educomunicação na formação inicial de professores. São Paulo: FE-USP, Anais da 5a. Semana de Educação: A USP e a formação docente, novembro. Disponível em: http://www3.fe.usp.br/secoes/semana07/completos/mfs2.swf

FERREIRA-SANTOS, M. & SPERB, Cláudia (1998). A Serpente no Imaginário Infantil: Arte & Ciência na produção artística de crianças. In: Feira Infantil de Arte: Niños y Profesores unidos por el Arte, Jacareí/SP: Secretaria Municipal de Educação, p. 19-20.

FERREIRA-SANTOS, M.(coord.); RIBEIRO, Amanda; LIBERTI, Leonardo; LEMOS, Marília; ARENHÖVEL, Sophie& MEDRADO, Vinícius. (2007). Cantos da Educação: mito, antropologia sonora & diversidade na formação docente. São Paulo: FE-USP, Anais da 5a. Semana de Educação: A USP e a formação docente, novembro. Disponível em: http://www3.fe.usp.br/secoes/semana07/completos/mfs1.swf

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metodologias de investigação poética:

FERREIRA-SANTOS, M. (1997). Francis Bacon: A Instauração Inacabada ou Da Agulha de Marear. Revista da Universidade de Guarulhos, Guarulhos/SP, v. II, n. 1, p. 37-43.

FERREIRA-SANTOS, M. (2002). Subjetividade e Educomunicação: matizes antropológicos. Nómadas (Colombia), 16(p. 94-110),abril. ISSN 0121-7550. Disponível em: http://www.redalyc.org/pdf/1051/105117941009.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). Cultura Imaterial e processos simbólicos. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, São Paulo, v.14, p. 139-151. Disponível em: http://www.nptbr.mae.usp.br/wp-content/uploads/2013/05/139-a-151-Marcos-Ferreira-Santos.pdf

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). Fiestas & Educação Ancestral em Ameríndia: um exercício mitohermenêutico. In: PERES, Lucia Maria Vaz.(Org.). Imaginário: o "entre-saberes" do arcaico e do cotidiano. Pelotas: Editora da Universidade Federal de Pelotas, p. 39-69.

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). Mitohermenêuticas do espaço em cidades históricas (Toledo, Porto, Ouro Preto e Mariana). XIII Ciclo de Estudos sobre o Imaginário, 2004, Recife. Cadernos de Resumos. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, p. 90-91.

FERREIRA-SANTOS, M. (2004). Profundidades da Argila: exercícios plásticos e práticos da mitohermenêutica. In: PERES, Lucia Maria Vaz. (Org.). Imaginário: o "entre-saberes" do arcaico e do cotidiano. Pelotas: Editora da Universidade Federal de Pelotas.

FERREIRA-SANTOS, M. (2005). O Espaço Crepuscular: mitohermenêutica e jornada interpretativa em cidades históricas. In: PITTA, Danielle Perin Rocha. (Org.). Ritmos do Imaginário. Recife: Editora Universitária UFPE, p. 59-99.

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